Los niños en sus producciones plásticas cuentan lo que sienten en el mundo que les rodea. Los adultos vemos el mundo de otra forma. No lo vemos con sus ojos. Pero eso no nos da el poder de corregir sus obras basándonos en nuestra captación de la realidad. Por eso cualquier corrección que hagamos puede interferir  en su expresión personal. El garabato de un niño es lo que el niño vea, no lo que yo quiero ver. No debemos poner como ejemplo compartivo las obras de los niños. No hay "más  bonitos" o "más  feos". Son diferentes formas de expresión.  Si solo damos la opción de copiar y repetir estamos impidiendo que gocen de la libertad de crear. La repetición le priva  de expresar sus propias interpretaciones de las cosas.  Las repeticiones estereotipadas harán que desarrollen modelos rígidos de pensamiento.  Algún día  podrán tener "miedo al  papel en blanco", perderán la confianza en si mismos  y seguramente algún día dejen...

La pintura sensorial  estimula principalmente  la vista , el tacto y la motricidad.   La vista se estimula con los colores de la pintura, el sentido del tacto con la sensación de tocar la pintura blanda y resbaladiza. Los bebés descubrirán que sus movimientos dejan una huella y que los colores se transforman al mezclarse, una experiencia que los ayuda a comprender la  relación entre acción y efecto . Sobre un papel echamos pintura de colores  y cubrimos toda la superficie con plástico  y a disfrutar! Los más pequeños, tumbados, van moviéndose  sobre la base, mientras que los más mayores se desplazan por el espacio gateando o andando pudiendo sentir la sensación de aplastar y esparcir  la pintura con manos y pies. Todo un deleite para los sentidos, y el resultado es una obra de arte de mezcla de colores! Qué  grandes artistas! Bibliografía: www.manualidadesinfantiles.org